Il progetto prevede un percorso di esperienze, attività e giochi psicomotori, attraverso i quali i bambini possono sperimentare, conoscere, interiorizzare la propria corporeità. Il percorso si articola in sedute psicomotorie e in approfondimenti laboratoriali adottando un approccio a livello conoscitivo e di scoperta, a livello ludico, a livello grafico.

OBIETTIVI GENERALI
• Favorire relazioni positive nel gruppo per il miglioramento del livello di autostima.
• Costruire una positiva immagine di sé.
• Favorire la crescita individuale attraverso la collaborazione ed il gioco.
• Mettere in atto strategie motorie in relazione con l’ambiente e con gli oggetti.

OBIETTIVI SPECIFICI
• Prendere coscienza del sé corporeo.
• Rappresentare lo schema corporeo.
• Coordinare l movimenti in rapporto a sé, allo spazio, agli altri, agli oggetti.
• Sviluppare le capacità sensoriali e percettive.
• Acquisire gli schemi dinamici posturali di base.
• Favorire una buona coordinazione dinamica generale.
• Operare con i parametri spazio-tempo.
• Eseguire percorsi.
• Affinare la coordinazione oculo-manuale.

METODOLOGIA
Il percorso è organizzato in sedute psicomotorie, approfondimenti e sviluppi nel laboratorio, con la strategia pratica di offrire proposte mediate dall’azione senso-motorie simbolica e rappresentativa con l’aiuto di materiali ed oggetti.

MODALITA’ E TEMPI
I bambini verranno divisi in gruppi omogenei per età. Le sedute psicomotorie avranno una cadenza settimanale a partire da novembre. I gruppi saranno formati abbinando la sez. blu con la gialla al martedì e la sez. verde con la rossa il venerdì.

SPAZI
Gli spazi da utilizzare saranno il salone-palestra e la sezione.

VERIFICA
La verifica avverrà in itinere attraverso l’osservazione diretta, la conversazione, la rappresentazione grafica e finale attraverso una festa.